孩子厌学不想读书诚信企业推荐 五华青少年启发培训

    青春期是孩子成长的重要标志，独立意识和自我意识的觉醒使孩子们开始讨厌家长的过度参与，于是他们的行为就成了家长眼中的***。这一阶段的孩子所面对的压力并不小，除了学业方面的压力，他们会更多地思考自己的能力与未来发展之间的联系，还会思考其它很多方面。这些思考也许并不成熟甚至是错误或的，但那却是孩子试着迈出脚步走向独立的一步。

    逆反心理的深一步发展还有可能向心理或病态心理转化，所以必须采取有效的对策来克服和防治其发生。必要时一定求助于心理医生。***期的孩子怎么管教比较好?神康青少年心理成长中心是山东省解决青少年网络成瘾、品行障碍、、人际交往障碍等各种心理、行为问题的机构，主要面向对象为有“网络成瘾、厌学逃学、***、***、内向孤僻、自卑自闭、斗、***倾向、抽烟喝酒、消费、亲情淡漠、抑郁情绪”等问题的青少年。

    气出走。这样的学生原本处于一个较好的家庭环境，只是父母一方好埋怨孩子，对孩子的生活方式爱挑剔。子女在儿童期的时候，往往能顺从忍受这种教养方式，但到了青春期之后，开始顶嘴、反抗。家长如果不了解子女此时的心理特点，就会认为孩子无法无天。在这种背景下，往往因为不公正的待遇、不适当的批评，孩子觉得再也受不住了，因而情急之下离开家庭，以此作为反抗。

    要说学习目的，学生阶段的没有多少人能说清，因为这个时候都还没有完整的价值观和识别有效信息的能力，每个人都不同，为这个问题困惑很正常。有时候再听到家长或者是周围的人说什么“学习无用论”，再加上一些其他的因素，孩子可能就会有厌学或者是说读书无用的想法了。

    有部分学生从学习时间上来说，付出不输于班级里面的前一二名。但是，强大的学习压力压得他们抬不起头来，学霸轻轻松松考到前几，自己累死累活结果却一团糟，时间一长，难免心累。

初中学生厌学怎么办呢

1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。

2、从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。