孩子离家出走常用指南 启发培训学校

    逆反心理在不成熟孩子中更为突出。如果父母善于利用孩子的逆反心理，他们可以在学习中发挥更大的作用。对孩子们来说，反抗就是反抗，没有任何理由。这是孩子的心理模型。

    然而，父母通常总是要求他们的孩子“学得快”。那么，结果是什么呢?不要说孩子们对学习的厌恶丝毫没有改善。它也可能刺激孩子的***，有时需要用***来治孩子对学习的厌恶。试着用“不学习”来代替通常的口号“去学习”，甚至是故意刺激孩子。“既然你不喜欢学习，就不要学习。”然后，孩子就会说:“我要学着给你看。”所以他可能会主动坐在桌子前面。

    如果孩子真的去做您不让做的事情时，家长可以采取奖励处理的方式。比如，你今天不去做这件事情，家长会给你买你喜欢的礼物，来刺激孩子。这种方式会很管用。

    孩子正在做一件事情时，但是是非常不好的事情时，家长可以采用转移的方式。比如，你去把什么东西给妈妈拿过来，让孩子离开正在做事情的地方，这种出来方式不能总是用。

    独立性和依赖性的矛盾。青春期的少年在心理特性上突出的表现是呈现成人感，由此而加强了少年的独立认识。如他们慢慢地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生腻烦的心情；对一些事物是非曲直的判别，不愿意遵从父母的意见，并有激烈的表现本人意见的愿望；对一些传统的、的结论持异议，常常会提出过激的批判之词。

    但由于其社会经历、生活经历的缺乏，经常受阻，又不得不从父母那寻觅办法、途径或协助，再加上经济上不能独立，父母的作用又强迫他去依赖父母。

    避免在孩子出现了学习成绩下降，或是人际关系困难等重大问题时，才想要找到“头疼医头，脚疼医脚”的药。在日常生活中注意与孩子形成良好的互动模式，不要禁止孩子有新奇的想法，有错误的出现。

    鼓励孩子多发言，多尝试，一定程度的参与到家庭的互动当中，面对青春期的少年少女，家长一定要学会“延迟反应”，当孩子的行为和情绪出现问题的时候，不要马上就打压，搞清楚问题的来龙去脉，给予孩子充分的尊重，适时的加以引导。